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澳门电子游戏下载:播撒创新种子 点燃科技梦想

时间:2019/7/26 14:43:38  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要: “自行车有什么缺点?”“骑行时日晒雨淋!”“我知道,它容易掉链!”……在广西壮族自治区南宁市第三十一中学(下称南宁三十一中)的教室里,一堂生动的科技创新课正在进行。对于老师抛出的问题,学生们正踊跃地举手回答。 南宁三十一中副校长、科技总辅导员蒙科祺表示,为了推动知识产权教育的实...
        “自行车有什么缺点?”“骑行时日晒雨淋!”“我知道,它容易掉链!”……在广西壮族自治区南宁市第三十一中学(下称南宁三十一中)的教室里,一堂生动的科技创新课正在进行。对于老师抛出的问题,学生们正踊跃地举手回答。 南宁三十一中副校长、科技总辅导员蒙科祺表示,为了推动知识产权教育的实施,学校以科技创新教育为办学特色,开设科技创新课程,研究开发特色校本教材,建设科技园、科学探究馆、科技文化长廊和青少年科学工作室等,为学生搭建了一个展现自我的创新平台。 多年的知识产权教育下,南宁三十一中取得了一系列突出的成绩:多件作品获实用新型专利授权、多项发明成果荣获国际发明展览会金奖和银奖、全国发明展览会金奖和最高专项奖“宝钢发明奖”、中国宋庆龄少年儿童发明奖金奖和银奖、全国青少年科技创新大赛一等奖,3名学生分别荣获第八、九、十届中国青少年科技创新奖(青少年科技类最高荣誉)……2017年,该校入选第三批全国中小学知识产权教育试点学校。

在南宁三十一中一间约80平方米的青少年科学工作室里,摆放了小车床、台虎钳、钻子等各类工具和器材。工作室一隅,学生们正三五一群,有的在钻孔,有的在切割,有的在打磨,为发明作品制作所需的零部件。 “2010年之前,学校的科技活动场所只是一间简陋的劳技室,许多必需的工具和材料都没有,科技创新教育工作开展得举步维艰。为了改变现状,当时我们积极争取南宁市第三批青少年科学工作室建设项目,从而建起青少年科学工作室。”“现在学校已把工作室扩建为由创新教学区、科技制作区、探究实践区、成果展示区组成的科学探研馆。”蒙科祺说,“开展科技创新教育,不只是一味地给学生灌输理论知识,而是引导他们积极思考,并且在实践中不断提升自己的创新能力。因此,有一个可以让学生自由发挥的创新空间很重要。” 为了使创新教育不断推进,2010年9月,南宁三十一中组建了课外科技创新活动小组,活动小组利用每天下午最后一节课的时间和双休日开展活动,如科技制作、小发明小创造设计、科技论文拟定、科学实验、社会调查、科学幻想绘画等,激发学生参与科技创新的兴趣。同时,每年10月,该校会举办发明创造、科学研究实践、电脑机器人操作、校园科技节等活动,让学生展示自己的作品,并选送优秀作品参加上一级科技创新大赛。 “创新教育的开展,需要一个灵活的课堂形式,处处都应该是学生学习的地点,时时都应该是学生学习的时间。”蒙科祺表示,丰富多彩的活动不仅能调动学生主动学习科技知识、进行科技发明的积极性,还能让学生从中收获成功的喜悦。

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